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四月的甬城，春潮翻涌，藝術(shù)之風(fēng)正盛。
2025年4月10日，華茂美術(shù)館完成升級(jí)改造后煥新開放，以“跋涉與追索——華茂教育典藏中國(guó)美院兩屆全山石油畫創(chuàng)研班作品展”作為開館首展。展覽由中共寧波市鄞州區(qū)委宣傳部、寧波市鄞州區(qū)文化和廣電旅游體育局、寧波市鄞州區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、徐萬茂美堉基金會(huì)、華茂教育基金會(huì)共同主辦，集中呈現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院兩屆全山石油畫創(chuàng)研班26位學(xué)員的主題性油畫作品，展期持續(xù)至7月9日。
當(dāng)日上午，展覽開幕式在華茂美術(shù)館正大廳舉行，來自政府、藝術(shù)界、學(xué)術(shù)界、教育界和媒體的近200位嘉賓匯聚于此，共同見證這一藝術(shù)盛事。浙江省文聯(lián)副主席，寧波市文聯(lián)主席、黨組書記楊勁；中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo)鄔大勇；中國(guó)油畫學(xué)會(huì)副主席、中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授全山石；華茂創(chuàng)始人徐萬茂先生；華茂集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁徐立勛出席開幕式并致辭，學(xué)員代表也結(jié)合自身學(xué)習(xí)與創(chuàng)作經(jīng)歷發(fā)言，此外，創(chuàng)研班導(dǎo)師組代表胡振宇、翁誕憲、孫景剛、黃發(fā)祥，及中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授劉國(guó)輝亦受邀出席，為開幕式增添學(xué)術(shù)分量。
△浙江省文聯(lián)副主席，寧波市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)黨組書記、主席：楊勁
△中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo)：鄔大勇
△中國(guó)油畫學(xué)會(huì)副主席、中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授：全山石
△浙江紡織服裝學(xué)院教授，寧波市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席：吳威
△華茂集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁：徐立勛
作為新中國(guó)培養(yǎng)的第一代油畫藝術(shù)家，全山石教授在中國(guó)油畫發(fā)展史上可謂承前啟后，被譽(yù)為中國(guó)油畫創(chuàng)作的“引路人”、中國(guó)油畫教育的“鋪路石”，在2019年榮獲中國(guó)文聯(lián)第三屆“中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)·終身成就獎(jiǎng)”，2021年榮獲首屆“華茂美堉獎(jiǎng)”，2023年榮獲“首屆世界華人美術(shù)金筆獎(jiǎng)”等。多年來，他始終秉持“學(xué)習(xí)油畫必看原作”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)要把課堂開設(shè)在博物館、美術(shù)館，讓學(xué)生通過直面大師原作理解油畫的質(zhì)感、色彩與筆觸。他指導(dǎo)的創(chuàng)研班堅(jiān)持油畫創(chuàng)作生活化、本土化和民族化探索，將主題性創(chuàng)作與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，培養(yǎng)出大批兼具扎實(shí)造型能力與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷精神的藝術(shù)家。本次展覽正是其多年教學(xué)成果的集中呈現(xiàn)，讓觀者切身感受到“主題性創(chuàng)作”薪火相傳的精神力量。
同樣這種教學(xué)理念也是華茂所倡導(dǎo)并深刻影響著華茂的教育實(shí)踐路徑，華茂創(chuàng)始人徐萬茂先生曾說過：“收藏為了教育，建館旨在育人”，這一理念與全山石教授“學(xué)習(xí)油畫必看原作”的教學(xué)理念一脈相承——華茂通過系統(tǒng)性收藏中外經(jīng)典油畫，將其轉(zhuǎn)化為美育“活教材”，為華茂學(xué)子甚至社會(huì)各界提供直面大師原作、感悟藝術(shù)真諦的實(shí)踐平臺(tái)。為此，華茂藝術(shù)教育博物館和華茂美術(shù)館就承載著這樣的使命，讓“看原作”從理論倡導(dǎo)，落地為學(xué)習(xí)生活的常態(tài)。
在全山石教授的助力下，華茂藝術(shù)教育的星星之火，引燃了社會(huì)美育的燎原之勢(shì)。這簇星火讓華茂構(gòu)建起新的教育范式：在基礎(chǔ)層面，緊扣“美育從娃娃抓起”的核心理念，以學(xué)校為陣地、課堂為渠道，將技法訓(xùn)練與審美素養(yǎng)相融合；在實(shí)踐層面，依托五館，即華茂美術(shù)館、華茂藝術(shù)教育博物館、華茂科技館、華茂體育館以及未來即將完工的華茂圖書館等作為美育實(shí)踐基地，通過藝術(shù)展覽、創(chuàng)作實(shí)踐、社會(huì)公益等活動(dòng)形式，多樣呈現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”教育生態(tài)鏈。從最初的藝術(shù)火種到如今的實(shí)踐標(biāo)桿，華茂始終秉持“以美育人、以美化人”的初心，使美育實(shí)踐基地不僅成為滋養(yǎng)創(chuàng)新思維的沃土，更通過持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和公益項(xiàng)目，讓這簇星星之火照亮更廣闊的社會(huì)圖景，真正實(shí)現(xiàn)“各美其美、美美與共”的教育目標(biāo)。
隨著展覽正式啟動(dòng)，嘉賓們步入展廳，在全山石教授的講解下，中國(guó)美院全山石油畫創(chuàng)研班兩屆共26位學(xué)員的主題性創(chuàng)作成果呈現(xiàn)眼前，這些作品承載著全山石教授的心血與藝術(shù)教育理念，既是創(chuàng)作教學(xué)的實(shí)踐結(jié)晶，也是現(xiàn)實(shí)主義油畫語言的時(shí)代探索。在師承與創(chuàng)新之間，在經(jīng)典與當(dāng)代的交匯處，這場(chǎng)作品展不僅延續(xù)了主題性油畫的傳統(tǒng)，也為其未來發(fā)展提供了新的思考與啟示。
特別令人動(dòng)容的是全山石教授對(duì)藝術(shù)傳承的執(zhí)著，展覽籌備期間他多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)布展，從作品陳列的視覺節(jié)奏到燈光調(diào)整，九十多歲高齡的身影始終活躍在布展一線?！救A茂教育典藏兩屆學(xué)員名單（排名不分先后）：第一屆鄔大勇、封治國(guó)、來源、任志忠、李前、波里亞、陳偉平、潘勤、黃慶、周小松、孔凡博、尹驊；第二屆呂鵬、王梁、黃木鑒、吉鑫源、朱江波、蔡俊杰、霍堯、莫非、何永興、顧天龍、何輝、吳威、梁君儒、方經(jīng)緯】
展覽以三個(gè)展廳的空間構(gòu)建層次分明的敘事脈絡(luò)，作品題材既凝視重大歷史事件，也關(guān)注社會(huì)變遷，藝術(shù)家們以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸捕捉時(shí)代脈搏，在色彩、光影與構(gòu)圖中融合傳統(tǒng)技法與當(dāng)代語匯，為主題性油畫注入新的可能性。漫步三個(gè)展廳，觀眾不僅能看到青年油畫家的造型能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更能體會(huì)他們筆下流露的對(duì)現(xiàn)實(shí)的情感、對(duì)人性的體察、對(duì)時(shí)代的共鳴，而這一切早在十年前，便已經(jīng)埋下了伏筆。
2015年，全山石藝術(shù)中心與中國(guó)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦首屆”全山石油畫高級(jí)創(chuàng)研班“，面向全國(guó)選拔具有潛力的青年油畫家。彼時(shí)，這批學(xué)員尚未成名，但華茂美術(shù)館以獨(dú)到的眼光，將他們的‘萌芽期’作品納入館藏，成為國(guó)內(nèi)少數(shù)系統(tǒng)性收藏青年藝術(shù)家主題性創(chuàng)作的機(jī)構(gòu)。
在全山石教授大量心力傾注下，創(chuàng)研班以“培養(yǎng)中國(guó)油畫的后備力量”為目標(biāo)，構(gòu)建了“基礎(chǔ)訓(xùn)練+創(chuàng)作實(shí)踐’”國(guó)內(nèi)教學(xué)+境外考察’的多元模式。2015年，首屆學(xué)員赴俄羅斯進(jìn)行40余天的藝術(shù)考察和深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對(duì)景寫生；2016年，全山石教授帶領(lǐng)學(xué)員輾轉(zhuǎn)巴黎、馬德里等10余個(gè)城市的38座博物館及藝術(shù)研究院考察，在世界油畫大師原作前現(xiàn)場(chǎng)授課。從2015年到2016年，徐萬茂先生與其孫徐鈺程兩度隨全山石創(chuàng)研班參加境外藝術(shù)考察。彼時(shí)的孫子才十幾歲，當(dāng)站在一幅幅經(jīng)典藝術(shù)作品前，他深刻體會(huì)到了藝術(shù)教育對(duì)心靈與思想塑造的力量，更加理解爺爺為何對(duì)美育教育如此執(zhí)著，那一刻三代人以“美育為教育核心”有了信念的傳承。
華茂從創(chuàng)始人徐萬茂先生到董事長(zhǎng)徐立勛，再到如今華茂社會(huì)事務(wù)發(fā)展藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)主任徐鈺程，三代人雖成長(zhǎng)于不同年代，對(duì)教育也有著各自不同差異的理解，但都高度一致重視美育教育——藝教融合，這也是藝術(shù)在家庭教育中的薪火相傳。
2021年，第二屆創(chuàng)研班進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)模式，采取基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合、集中授課與分段實(shí)踐相穿插等多樣化教學(xué)模式，讓每位學(xué)員都完成了一幅或多幅的大型主題性創(chuàng)作。
十年間，從俄羅斯廣袤的田野到歐洲博物館的藝術(shù)殿堂，從課堂寫生到大型主題創(chuàng)作，華茂美術(shù)館的收藏始終與學(xué)員的成長(zhǎng)軌跡緊密交織。本次展覽中，26位藝術(shù)家的作品不僅展現(xiàn)了個(gè)體探索，更折射出一家民營(yíng)美術(shù)館對(duì)藝術(shù)教育的長(zhǎng)期堅(jiān)守——以收藏為紐帶，讓美育的星火在代際傳遞中生生不息。
十年樹木，百年樹人，靜水流深，大愛無疆。展廳內(nèi)還特別呈現(xiàn)了學(xué)員們?cè)趧?chuàng)作與學(xué)習(xí)過程中拍攝的活動(dòng)照片，生動(dòng)呈現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作背景與過程，讓觀眾得以透視作品背后的思考軌跡。
這樣的展覽呈現(xiàn)方式，也呼應(yīng)了華茂美術(shù)館一直以來對(duì)藝術(shù)教育與收藏研究的深耕。華茂美術(shù)館位于寧波華茂外國(guó)語學(xué)校內(nèi)，由中國(guó)首位普利茲克建筑獎(jiǎng)獲得者王澍設(shè)計(jì)，占地4.14畝，建筑面積近5000平方米。館舍橫跨中軸河道，四周環(huán)水，融合江南民居建筑風(fēng)格與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，構(gòu)建出獨(dú)特的文化景觀。“收藏為了教育，建館旨在育人”始終是華茂美術(shù)館的核心理念。2008年，華茂美術(shù)館正式向公眾開放，并始終堅(jiān)持不以商業(yè)運(yùn)作為目標(biāo)，而是以藝術(shù)教育為宗旨，長(zhǎng)期免費(fèi)開放。館藏作品涵蓋中國(guó)書畫、歐洲油畫、俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義油畫等多個(gè)藝術(shù)體系，在國(guó)內(nèi)民營(yíng)美術(shù)館中獨(dú)具特色。
華茂美術(shù)館的誕生源于四位長(zhǎng)者的遠(yuǎn)見：油畫家全山石、山水畫家童中燾、華茂創(chuàng)始人徐萬茂先生、中國(guó)美院黨辦原主任金順法。他們以“求精不求多”為原則，確立中國(guó)畫聚焦“中國(guó)大家、浙江名家”、油畫錨定“寫實(shí)主義”的收藏定位。僅館藏的油畫作品就包括提香、魯本斯、凡·戴克、柯羅、雷諾阿、列維坦等西方大師真跡與徐悲鴻、顏文梁、關(guān)良、沙耆、莫樸、羅工柳、靳尚誼、全山石等中國(guó)油畫經(jīng)典。美術(shù)館常年向社會(huì)免費(fèi)開放，自開放以來，年接待參觀者5萬人次以上，隨著美術(shù)館的重新改建和升級(jí)，未來將吸引更多社會(huì)各界人士前來參觀與交流，成為更為重要的文化地標(biāo)和藝術(shù)教育基地。
通過這些珍貴的館藏，華茂美術(shù)館成為了華茂學(xué)子們學(xué)習(xí)中外藝術(shù)史的“活教材”，讓莘莘學(xué)子得以直面原作、觸摸藝術(shù)靈魂。這一舉措，堪稱“藝教融合”的典范，體現(xiàn)了華茂對(duì)全山石美育理念的深度實(shí)踐。通過收藏、研究與教學(xué)的有機(jī)互動(dòng)，華茂讓藝術(shù)創(chuàng)作不再是孤立的展示，而成為承載教育價(jià)值的藝術(shù)生態(tài)載體。在全山石教授看來，華茂不僅是他藝術(shù)教育思想的重要承載地，更是推動(dòng)“全民美育”理念落地生根的實(shí)踐基地。他始終堅(jiān)信，華茂有能力，也有擔(dān)當(dāng)，把全民美育這件事，做實(shí)、做好。
在美育這條道路上，全山石教授與徐萬茂先生惺惺相惜，是彼此的知音，以藝術(shù)教育為紐帶，二人合作打造了多個(gè)標(biāo)志性文化項(xiàng)目：共同創(chuàng)建華茂美術(shù)館和華茂藝術(shù)教育博物館，全山石教授在選址、展陳設(shè)計(jì)及藏品體系構(gòu)建中發(fā)揮核心作用，徐萬茂先生則傾力提供平臺(tái)，匯聚資源，推動(dòng)構(gòu)想落地生根。
徐萬茂先生高度推崇全山石教授的藝術(shù)造詣與教育理想，全山石教授則贊賞徐萬茂先生對(duì)教育事業(yè)的熱忱與堅(jiān)持，尤其是對(duì)美育教育的重視。他們既是理念上的共鳴者，也是實(shí)踐中的同行人，正是這種對(duì)“育人”使命的共同理解和無私的教育胸懷，使得華茂成為一個(gè)不斷滋養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作與文化傳承的沃土。
作為華茂美術(shù)館升級(jí)后的首展，本次展覽完成了硬件設(shè)施的升級(jí)。華茂美術(shù)館以高標(biāo)準(zhǔn)要求，新增恒溫恒濕展廳、智能光控系統(tǒng)，為現(xiàn)實(shí)主義油畫的原作保護(hù)與觀賞體驗(yàn)提供了技術(shù)保障。此外，在展陳方式上也進(jìn)行了系統(tǒng)升級(jí)，觀眾可沿環(huán)形動(dòng)線自由觀展，沉浸式體驗(yàn)與藝術(shù)作品對(duì)話。這種更開放的空間布局、更智能的管理模式、更沉浸的觀展體驗(yàn)，讓藝術(shù)真正走近大眾，讓教育與藝術(shù)的融合更加深入。展廳不僅是作品的展示場(chǎng)域，更是靈感萌生的空間，是藝術(shù)家與公眾對(duì)話的橋梁，也是市民與青少年理解、討論、實(shí)踐藝術(shù)的重要平臺(tái)。觀眾在這里不再只是“看展者”，更是“參與者”，通過多維度方式深入理解藝術(shù)作品的時(shí)代背景、創(chuàng)作理念及其社會(huì)價(jià)值。
硬件升級(jí)的同時(shí)，華茂美術(shù)館的教育職能也在不斷拓展。近年來，華茂美術(shù)館積極推進(jìn)“館校一體”的聯(lián)動(dòng)模式，與區(qū)域內(nèi)學(xué)校、藝術(shù)機(jī)構(gòu)展開合作，使華茂美術(shù)館不僅是展覽空間，更成為課堂的延伸。自開館以來，華茂美術(shù)館已舉辦100余場(chǎng)展覽，吸引約40萬人次參觀、研學(xué)，成為市民共享的藝術(shù)交流平臺(tái)。在這個(gè)新的展陳空間里，藝術(shù)不再是被動(dòng)的觀賞對(duì)象，而是激發(fā)公眾審美體驗(yàn)、推動(dòng)藝術(shù)教育創(chuàng)新的載體，使藝術(shù)不再只是靜態(tài)的展示，而成為可以被討論、被體驗(yàn)、被理解的文化載體。
這種美育實(shí)踐深度踐行了華茂創(chuàng)始人徐萬茂先生的教育理念，正如其所言，“美育不是高大上的，不是刻意做的，是思想激發(fā)心靈美，日常工作生活，在大自然中提煉的?！彼囆g(shù)教育不僅是技能培養(yǎng)，更是貫穿成長(zhǎng)各階段的美育實(shí)踐，顯性課程與隱性課程協(xié)同發(fā)展，塑造兼具審美能力、創(chuàng)新思維與家國(guó)情懷的新一代。
為實(shí)現(xiàn)這一育人目標(biāo)，華茂創(chuàng)新性地打破傳統(tǒng)教育邊界，在“承認(rèn)差異，提供選擇，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”十六字辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，將“三大育四愛”教育理念，即將大教育、大藝術(shù)、大美育融入教育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛家庭、愛生命。依托教育博覽園“四校五館”的空間營(yíng)造，華茂構(gòu)建起以藝術(shù)環(huán)境育人的新范式，打造出“無圍墻”“沉浸式”的藝術(shù)教育平臺(tái)，使美育不再局限于課堂，同時(shí)，華茂還不斷拓展美育的實(shí)施場(chǎng)域，持續(xù)推進(jìn)“美堉獎(jiǎng)”“教育論壇”等學(xué)術(shù)平臺(tái)建設(shè)，這種突破性的探索，讓美育真正融入日常教育與社會(huì)文化之中，推動(dòng)藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展。
本次展覽不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)主義油畫教育的一次系統(tǒng)性回顧，也是一場(chǎng)跨越校園與社會(huì)的美育成果分享。從十年前播下的“藝術(shù)種子”到今天展覽墻上的主題性油畫佳作，從一屆屆青年學(xué)員的成長(zhǎng)軌跡到一次次展覽的不斷更新，華茂所堅(jiān)持的美育之路是一條緩慢卻堅(jiān)定的耕耘之路。它不依賴宏大的口號(hào)，也不倚重流量的喧囂，而是在一次真實(shí)的觀看、一場(chǎng)師生的對(duì)話、一幅作品的沉淀中，悄然積累、深深扎根。正是這種綿延不斷、潤(rùn)物無聲的積累，構(gòu)成了美育向上生長(zhǎng)的力量。
跋涉未有窮期，追索永無止境。未來，華茂這座“無圍墻”的美術(shù)館將繼續(xù)以丹青為舟，載著藝術(shù)教育的星火，駛向更多需要美照亮的心靈港灣。